Dans votre tête, vous vous dites probablement « il y a vraiment deux façons d'apprendre le langage ? ». Et bien oui ! D’ailleurs, cet article de blogue vise à vous donner des informations concernant les deux manières d’apprendre le langage chez les tout-petits, mais aussi à vous en apprendre davantage sur les caractéristiques de cette « deuxième façon » dont vous n'avez peut-être jamais entendu parler.
Apprendre le langage selon le traitement analytique du langage
D’un côté, le traitement analytique du langage réfère à ce qui est le plus véhiculé comme renseignements dans les différentes sources informatives : grosso modo, l’enfant apprend des mots isolés, qu’il apprend à combiner ensemble pour former des combinaisons de 2 mots, puis de 3 mots avant de former ses premières petites phrases. Concrètement, un enfant commence à dire le mot « papa » qu’il combine ensuite avec « auto » pour produire « papa auto » pour finalement dire « papa parti auto ». Cette façon de développer le langage s’appelle le traitement analytique du langage.
Apprendre le langage selon l’acquisition naturelle du langage (gestalt)
D’un autre côté, certains enfants évoluent davantage selon l’acquisition naturelle du langage. Cette façon d’acquérir le langage diverge en plusieurs points avec le traitement analytique du langage. Voici donc, en résumé, l’évolution du langage selon l’acquisition naturelle : L’acquisition naturelle du langage se divise en quelques niveaux. En résumé, l’enfant communique davantage par écholalie, qu’elle soit immédiate (c’est-à-dire que l’enfant répète immédiatement ce qu’on vient de dire) ou différée (c’est-à-dire que l’enfant répète un mot, une partie de phrase ou une phrase qu’il a déjà entendue quelque part, à un certain moment).
Ensuite, l’enfant commence à décortiquer des bouts de phrases qu’il a apprises par écholalie (que l’on nomme gestalts) et commence à les combiner pour faire d’autres phrases.
Par la suite, l’enfant apprend à isoler les mots dans ses phrases. C’est à ce moment que la magie opère : l’enfant commencera, dans les prochains niveaux, à auto-générer ses propres phrases en apprenant progressivement les règles de grammaire présentent dans le langage oral.
Maintenant que vous savez qu’il existe deux manières d’apprendre le langage, il est normal que plusieurs questionnements émergent de cet apprentissage. Par exemple : « Comment savoir si mon enfant apprend le langage selon le traitement analytique du langage ou selon l'acquisition naturelle du langage ? »
Restez à l’affût, car un article répondant à plusieurs questions sera disponible sous peu sur notre plateforme. D’ici là, n’hésitez pas à nous contacter si jamais vous avez des questions qui n’ont pas été répondues ou si vous croyez que votre enfant bénéficierait de services en orthophonie.
Article rédigé par : Aurélie Lafontaine, M.Sc. orthophoniste en partenariat avec la Clinique ORpair
Source :
Meaningfull speech (2024). Course for Parents, Students and Other Professionnals (contenu de formation).
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